Il volume si apre con una interessate analisi dei processi valutativi per articolarsi poi in tre parti:
la prima, sviluppa numerosissimi profili di valutazione, elaborati tenendo conto delle recenti Indicazioni Nazionali per il curricolo, suddivisi per campi di esperienza, fasce di età, periodo dell’anno scolastico;;
la seconda, partendo dai presupposti teorici dell’ICF, presenta griglie di osservazione e profili di valutazione particolarmente utili per valutare gli alunni diversamente abili;
la terza, infine, contiene degli utili strumenti di osservazione dei più importanti momenti della giornata scolastica e un interessante Documento di valutazione per il passaggio delle informazioni dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria.
- Formato: 21×27,5
- Pagine: 294
- ISBN: 9788889420300
- Collana: Progetto inclusione
- Pubblicazione: edizione settembre 2017
